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La coherencia metodológica se refiere a la consistencia y alineación de todos los aspectos relacionados con la metodología de investigación utilizada en un estudio. Implica que los métodos y procedimientos empleados en la investigación están adecuadamente seleccionados, diseñados y ejecutados para responder a la pregunta de investigación de manera efectiva y apropiada.
Ahora, ¿cómo sabemos que hemos sido coherentes?
Lo primero que te cuento es que no puedes esperar ser coherente al final. La coherencia se planifica, desde el inicio.
Pero, si ya has escrito tu investigación y quieres comprobar, también puedes hacerlo. Lo más importante es que te hagas las preguntas correctas.
Veamos algunas preguntas que puedes hacerte para saber si has cumplido con la coherencia necesaria en una investigación académica.
Consistencia conceptual
- ¿Las categorías conceptuales utilizadas están claramente definidas y son consistentes en todo el estudio?
- ¿Se utilizan consistentemente los mismos términos y definiciones a lo largo de la investigación?
- ¿Las variables y términos utilizados se relacionan directamente con el problema de investigación?
Adecuación metodológica
- ¿Las decisiones metodológicas están alineadas con la naturaleza del problema de investigación?
- ¿Se han seleccionado métodos apropiados para abordar las preguntas de investigación y los objetivos del estudio?
- ¿Se justifican las elecciones metodológicas realizadas en función de su idoneidad para el estudio?
Claridad de los objetivos
- ¿Los objetivos de la investigación son claros, específicos y alcanzables?
- ¿Se puede demostrar cómo los métodos elegidos ayudarán a alcanzar los objetivos establecidos?
- ¿Los objetivos están en consonancia con la profundidad y el alcance de la investigación planeada?
Correspondencia entre técnicas y objetivos
- ¿Las técnicas utilizadas están directamente relacionadas con los objetivos de la investigación?
- ¿Se ha justificado la elección de cada técnica en función de su capacidad para alcanzar los objetivos específicos?
- ¿Las técnicas elegidas son apropiadas para recopilar los datos necesarios para responder a las preguntas de investigación?
Nivel de investigación
- ¿La investigación cumple con el nivel de profundidad y alcance declarado en la propuesta o plan de investigación?
- ¿El enfoque adoptado es coherente con el nivel de análisis deseado (por ejemplo, exploratorio, descriptivo, explicativo)?
- ¿Se ha asegurado de que el diseño y la metodología elegidos sean adecuados para lograr el nivel de investigación deseado?
Rigor y fiabilidad
- ¿Se han tomado medidas para garantizar la validez y fiabilidad de los datos recopilados?
- ¿Se ha considerado la posibilidad de sesgos y se han implementado estrategias para mitigarlos?
- ¿Se han seguido estándares y protocolos reconocidos en la disciplina para garantizar la calidad de la investigación?
Coherencia en la presentación de resultados
- ¿Los resultados presentados reflejan claramente los objetivos y las preguntas de investigación planteadas?
- ¿Se proporciona una interpretación coherente y lógica de los resultados en relación con la literatura existente y los objetivos de la investigación?
- ¿Los resultados son consistentes con las conclusiones y recomendaciones realizadas?
Escala de likert para medir la coherencia de su investigación desde el punto de vista metodológico
1: Totalmente en desacuerdo
2: En desacuerdo
3: Neutral
4: De acuerdo
5: Totalmente de acuerdo
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| La pregunta es el resultado natural del Argumento del problema | |||||
| Utiliza los mismos conceptos en la pregunta del problema que en el objetivo general. | |||||
| Los objetivos específicos utilizan conceptos que derivan de las grandes categorías conceptuales del objetivo general. | |||||
| Los infinitivos utilizados en los objetivos dan cuenta de lo que realmente se va a realizar. | |||||
| Los objetivos son observables | |||||
| Los objetivos son alcanzables dentro de la investigación por quien investiga | |||||
| Las definiciones conceptuales que realiza son autorizadas y actualizadas | |||||
| Se escucha la voz de quien investiga en el texto | |||||
| Las decisiones metodológicas están alineadas con la naturaleza del problema de investigación. | |||||
| La selección de técnicas responde a los objetivos específicos | |||||
| Ante la pregunta ¿Dónde está la información necesaria para responder la pregunta? La respuesta natural es la muestra seleccionada | |||||
| Los Instrumentos devienen de lo teórico | |||||
| Las técnicas utilizadas están directamente relacionadas con los objetivos de la investigación. | |||||
| Los Instrumentos reflejan las particularidades de las muestras | |||||
| Diferencia técnicas de instrumentos | |||||
| Los resultados presentados reflejan claramente los objetivos y las preguntas de investigación planteadas. | |||||
| Se ha considerado la posibilidad de sesgos y se han implementado estrategias para mitigarlos. | |||||
| Es capaz de identificar dónde cumple cada objetivo en la investigación | |||||
| Las conclusiones responden a los objetivos específicos | |||||
| El título de la investigación es relativo al objetivo general de la misma |
El puntaje total posible en esta escala es de 100 puntos, donde cada pregunta puede contribuir con hasta 5 puntos dependiendo del nivel de acuerdo con los criterios establecidos. Un puntaje más alto refleja una mayor alineación y consistencia metodológica en toda la investigación. Por ejemplo, un investigador que obtenga un puntaje cercano a los 100 puntos podría considerarse altamente coherente en términos metodológicos, indicando que las decisiones desde la formulación del problema hasta la elección de técnicas y la interpretación de resultados están bien fundamentadas y alineadas con los objetivos del estudio.
Evaluar la coherencia metodológica de esta manera no solo ayuda a asegurar la rigurosidad y fiabilidad de los resultados de la investigación, sino que también proporciona una medida objetiva para valorar la calidad del diseño y la ejecución del estudio.
